2018 Entrance Examination Information 入試情報

経営経済学部(2018年4月開設

経営学科

  1. 経営学科での履修に必要な基礎学力を持ち、企業経営・企業会計・経済・法・情報に関わる学修に意欲を持つ人。
  2. 企業経営・企業会計・経済・法・情報に関わる知識や技能を、マーケティング・地域活性化やサービスマネジメント、スポーツビジネスに活かす意欲を持つ人。
  3. 絶えず進化する社会の中にあって、自らの思考能力、コミュニケーション能力を磨き、時代の先端を歩む意欲を持つ人。
  4. グローカルな産業・経済社会にあって、現場の課題を発見し、情報を収集し、的確に判断し、問題を解決しうる意欲を持つ人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 地理歴史分野および公民分野の基礎的な内容を理解し、国内外の経営経済の動向や事情に関心を持っていること。
  2. 国際化する地域社会を理解し、各種資料を分析するための基礎能力として、国語、英語、数学についても幅広く学修していること。
  3. 簿記検定、情報処理検定、パソコン検定、電卓検定、珠算検定、暗算検定などの、企業経営・企業会計に関わる資格を取得していること。
  4. 特別活動・課外活動に積極的に参加することにより、自主的・協調的態度によるチームワークと奉仕の心を理解していることが望ましい。

経済学科

  1. 現代の経済社会や国際化する地域社会に関心を持ち、自主的・主体的にその問題解決に取り組もうとする強い意志を有している人。
  2. 行政・経済・税務に関わる公務員や、公共団体・NPO法人の職員、ファイナンシャルプランナーなどの金融・保険関係の専門家・責任者として活躍したいと考えている人。
  3. 経済学を中心とする幅広い分野の学問を修めるなど、将来の進路に向かって何事にも積極的に取り組む人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 資料を読み解き、自らの考えを表現するとともに、他者との円滑なコミュニケーションを図るために、国語の基礎的能力を有していること。
  2. 地域経済社会における諸現象の統計的解析のために必要であり、論理的思考の基礎ともなる数学について、基本的な内容を学修していること。
  3. 新聞・ニュース報道等を通じて、経済学科が対象としている社会の諸問題に関心を持つとともに、これらを探求するための基礎としての地理歴史・公民について幅広く学修していること。
  4. クラブ活動や生徒会・ボランティア活動などの主体的なチームワークを経験していることが望ましい。

国際教養学部

国際コミュニケーション学科

  1. 語学力と行動力をもって国際社会で活躍したいと考えている人。
  2. 異文化に関心を持っている人。
  3. 基本的な言語コミュニケーションができること。
  4. 将来の進路に向かって何事にも積極的に取り組む人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 国語や英語に興味を持ち高校レベルの基礎的な学力を持っていること。
  2. 地理や歴史分野の基礎的な学習内容を理解していること。
  3. 積極的に実用英語技能検定などの資格を取得しようとする意欲を持っていること。

国際観光学科

  1. 異文化や日本文化に関心を持っている人。
  2. 観光やホスピタリティに関連するビジネスに関心を持っている人。
  3. 基本的な言語コミュニケーションができること。
  4. 将来の進路に向かって何事にも積極的に取り組む人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 国語や英語に興味を持ち高校レベルの基礎的な学力を持っていること。
  2. 地理や歴史分野の基礎的な学習内容を理解していること。
  3. 地理能力検定、歴史能力検定などの資格を取得しようとする意欲を持っていること。

人間科学部

心理コミュニケーション学科

  1. 人間の心理と人とのコミュニケーションに関心を持っている人。
  2. 人と社会を幸せにしたいと考えている人。
  3. 将来の進路に向かって何事にも積極的に取り組む人。
  4. 幅広く様々なことを学ぶ意欲がある人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 一般書籍を読んで、その内容を理解し、まとめることができる、また、自分の考えを人前で話すことができる程度の国語、または、英語のコミュニケーション能力を有する者。
  2. 自分の身の回りの疑問を自ら動いて解決できる程度の思考力・行動力を有する者。

人間健康科学科

  1. 「人間」、「社会」、「健康」に対する関心を持っている人。
  2. 「心豊かに人生を生きる技と、社会人として必要な基礎的能力を身につける」という 学科の理念に共感できる人。
  3. 将来は、健康をはじめとしたさまざまな分野で、人々の幸せのために貢献しようとする意欲を持っている人。
  4. 何事に対しても積極的に取り組み、常に自分を成長させていこうと考えている人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

保健体育・家庭・生物の分野

スポーツ行動学科(2018年4月から男女共学化)

  1. 本学科の特性を理解し、勉学とクラブ活動を両立できる人。
  2. 教育、スポーツ指導、健康指導、スポーツマネジメントに興味・関心がある人。
  3. 将来の進路に向かって何事にも積極的に取り組む人。
  4. 幅広く様々なことを学ぶ意欲がある人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 何事にも積極的に取り組もうという意欲のある、地道に継続した努力を惜しまない向上心のある人。
  2. 「体育」および「保健」の基礎的な内容をよく理解している人。

短期大学部

ライフデザイン総合学科

ライフデザイン総合学科では、学科の教育目的「ビジネス社会、地域社会、国際交流に貢献できる人材の育成」に共感し、将来に向かって何事にも積極的に取り組む人を募集します。さらに、コースごとに、以下の資質を持つ人を求めます。

  • 【栄養士コース】栄養士や食のスペシャリストとして、人々や社会に貢献しようとする考えや意欲を持つ人。
  • 【キャリアデザインコース】ビジネスや社会生活でのマナーや知識・技能を学び、様々な出会いや経験を通じて豊かな人生を創造し、社会に貢献したいと考えている人。
  • 【観光・英語コース】国際社会についての知識・マナーや語学力を身につけ、観光業界での活躍や国際交流に貢献したいと考えている人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 栄養士コースにおいては、国語、数学、英語、理科の基礎的な内容を理解していること。
  2. キャリアデザインコースにおいては、国語、数学、英語の基礎的な内容を理解していること。
  3. 観光・英語コースにおいては、国語、数学、英語の基礎的な内容を理解しており、特に英語力があること。

幼児保育学科

  1. 将来の進路に向かって何事にも積極的に取り組む人。
  2. 幅広く様々なことを学ぶ意欲のある人。
  3. 幼稚園教諭免許と保育士資格取得を目標に、未来を担う子どもたちとともに歩む保育者になろうとする意欲のある人。

高等学校で履修すべき科目や取得が望ましい資格等

  1. 基本的な生活習慣を身につけていること。
  2. 社会人として必要とされる国語の能力の基礎を身につけていること。
  3. 芸術を愛好し、感性を育み、芸術(音楽・美術・書道など)の諸能力を伸ばしていること。
  4. 健康・安全で活力ある生活を送るための保健体育の基礎が培われていること。
  5. 学習課題等に、最後まで根気強く取り組むことができること。
  6. ボランティア活動等を通じ、幼児保育に関心があること。

CONTACT

入試に関するお問い合わせは大阪国際大学入試・広報部まで

  • お電話でのお問い合わせ

    06-6907-4310
  • メールでのお問い合わせ

    お問い合わせ